這個網站整理三件事：哪些科系值得認真考慮、台灣與多倫多大學兩條路如何同時準備、以及未來三年每個時間點的具體事項。「補充說明」收錄相關的問答與背景。內容供學生本人與家人共同參考。
多倫多大學和台灣的大學，不是二選一，而是同一套準備。多倫多大學審核台灣課綱的學生，看的是高中在校成績加上學測成績，再加英文能力證明。這三樣正好也是台灣繁星推薦與個人申請要的東西。所以現在不需要選邊站，把台灣這條路走好，多倫多的門自然就開著。
這三個問題沒有標準答案，也不需要現在回答。它們適合在放鬆的時候談，由本人慢慢想，家人聽比說重要。
從現有的特質往外推。每一個都標明它需要的高中準備，以及它和吉他、英文、醫學這三條線索的關係。順序不是排名，前三個和醫學保持相容，後兩個是強項能直接發揮的地方。
多倫多大學文理學院的生命科學組（Life Sciences），或台灣的生科、醫技、藥學、醫學系。這是最接近醫學的方向，但不等於一定要當醫生。讀完可以走研究、生技產業、醫療相關專業，或者透過台灣的學士後醫學系再進醫學。
多倫多大學的心理學與認知科學是強項，台灣則是台大、政大、中正等校的心理系。這個方向研究人怎麼感知、學習、溝通，和音樂、語言的關係都很直接。
多倫多大學的 Rotman Commerce 或台灣的台大、政大管院。這是英文和跨文化能力能立刻變成優勢的地方，也是多倫多大學國際學生最多的學院之一。
這不是音樂系，不是走演奏家的路。音樂科技講的是錄音、混音、聲音設計、音樂軟體、音樂商業。多倫多大學音樂學院有爵士吉他組，但需要術科甄試；北美與英國也有專門的音樂製作學程。台灣相關科系較少，多半在藝術大學或應用音樂系。這個領域具體是什麼，「補充說明」裡有更完整的介紹。
多倫多大學的國際關係、語言學、英文系，或台灣的外文、傳播、政治系。這條路的門檻最低，因為英文能力就是主要的入場券。
沒有列進來的方向。工程與資訊工程目前不建議優先考慮，因為接觸過程式、沒有興趣。這不代表關上門，如果高二物理讀得有感覺，再回頭看也來得及。醫學系本身也沒有單獨列出，它包含在生命科學這條路裡。若高二真的對生物產生強烈興趣、成績也到位，台灣醫學系會是選項之一，家中有醫師，這條路的樣貌隨時可以問到。
台灣與多倫多高度重疊，可以同時準備。美國是另一套作業，先觀察、高二再決定。費用放在最後，只當背景。
下表比較兩邊各自需要的東西。重點在最後一欄：重疊的部分很大，真正只為多倫多多做的事，只有英文檢定和申請作業。
| 項目 | 台灣升學 | 多倫多大學 | 重疊程度 |
|---|---|---|---|
| 在校成績 | 繁星推薦看校排百分比。個人申請看學習歷程。 | 看高一到高三每學期成績單，是主要審核依據。 | 完全重疊 |
| 學測 | 2029 年 1 月。繁星與個人申請的門檻。 | 台灣課綱申請者需提供學測成績。 | 完全重疊 |
| 選修科目 | 依科系要求加深加廣。 | 依學程要求先修科目，例如生科要化學與微積分。 | 大致重疊，自然組數 A 兩邊都通 |
| 英文能力 | 學測英文。 | 雅思學術組總分 6.5、單項不低於 6.0，或托福 iBT 100、寫作 22。成績效期兩年。 | 只有多倫多需要，但已經在準備 |
| 備審與面試 | 個人申請二階：學習歷程、自傳、面試。 | 文理學院多數學程不看自傳。商學院與工學院有補充申請。 | 部分重疊，學習歷程的素材可以共用 |
| 時程 | 1 月學測、3 月報名個申、4 至 5 月二階、6 月放榜。 | 高三 9 至 10 月開放申請、約 1 月截止、2 至 5 月陸續放榜、6 月初前回覆。 | 可以同時進行，最後在 6 月比較兩邊結果 |
| 費用 | 公立一年學費約新台幣 6 萬。 | 國際生學費加生活費一年約加幣 8 至 9 萬，折合新台幣約 190 至 210 萬。 | 費用不是主要考量，列出只為了知道量級 |
一個常被忽略的角度。就讀成功而不是建中，對申請多倫多大學完全沒有影響，因為對方看的是個人的成績與學測，不看學校名字。對台灣的繁星推薦反而是優勢，因為繁星看的是校內排名，同樣的實力在成功的排名會比在建中好看。
多倫多大學屬於「大型公立研究型大學」這一類：規模大、國際生多、以在校成績和硬性條件為主要審核依據。美國最接近這條路徑的，是各州的公立旗艦大學，普渡就是其中之一。下面依方向分類，而不是依排名。
這幾所是多倫多沒有的選項。如果高二對音樂科技的興趣變得明確，這一組就值得認真申請。
醫學這條線在美國和加拿大一樣：醫學院是研究所階段，國際生名額極少。在美國念生科，之後一樣是回台灣考後醫，不因為換國家而改變。
建議：先不要把美國加進來當主要目標。多倫多加台灣這套準備已經夠完整，兩邊高度重疊。美國多出來的是 SAT、文書、推薦信這一整套作業。合理的做法是高二上先考一次 SAT 模擬，看分數落在哪裡，再決定投入多少。McMaster 則可以直接和多倫多一起申請，成本是零。
費用僅供參考：美國公立旗艦對國際生一年約美金 7 至 9 萬，私立再高一些，比多倫多高三到四成。費用不是主要考量。SAT 政策每年在變，申請前以各校 2028 年申請季的公告為準。
高一的重點是找方向和打底，高二定主軸，高三是考試與申請。每一項都寫成可以直接執行的事。
這一頁收錄規劃頁沒有展開的內容：某個名詞是什麼、兩個選項怎麼選、某些安排背後的想法。內容會隨著新的討論持續增加。
台灣過去以醫學系為尊，現在的排序是醫、牙、電、資。這個排序反映的是過去十五年發生的事，不是對未來的預測。分數排名通常落後現實十年左右。他 2033 年左右大學畢業，職涯的高峰在 2040 到 2060 年，用現在的排序去對那個時代，誤差會很大。
這一段的目的不是找出「下一個醫牙電資」，而是說明一件事：路比上一代寬得多。上一代的選擇是在一張排名表上往上爬；這一代的選擇是把手上的東西組合起來。下表列的是有把握的方向，不是預測。
| 正在貶值的 | 正在升值的 |
|---|---|
| 單一科系的招牌 | 兩個領域的交叉 |
| 處理資訊的能力 | 動手、面對人的能力 |
| 語言技能 | 跨文化的信任關係 |
| 會生產內容 | 知道什麼是好的 |
| 在一個地方待一輩子 | 能在不同國家工作 |
背後的幾個趨勢：AI 改變的是「哪種工作」而不是「哪個科系」，例行的資訊處理最先被取代，動手和面對人的工作最穩；翻譯已被自動化，所以「英文好」單獨拿出來不再稀缺，但母語級的語感和能被外國人信任的關係，會越來越值錢；AI 讓內容生產幾乎免費，所以「會做」變便宜，「知道什麼是好的」變貴，人們仍然願意為現場表演付費；台灣進入超高齡社會，醫療需求上升但健保壓力也上升，醫師的身分會留著，內容會重分配。
用這張表看他，會發現手上的東西幾乎都在右邊：國際關係的能力、動手的技藝、對一個領域的品味、多倫多這條路。缺的是左邊那種可以量化的硬能力，也就是數學和一個學科。這是數學這學期重要的另一個理由：讓右邊那些東西有一個可以附著的專業。
這段寫於 2026 年 9 月，往後的部分是推論。它的價值不在預測準確，而在每年拿出來對照一次。有些會被證實，有些會被推翻，那就是修正的時候。
這個想法來自一門 AI 素養課程：選一個領域，做到世界級。講者自己試過寶可夢、西洋棋、數學，都沒有走到底，最後在機器人比賽做到了。這個觀點放在這裡，不是為了升學。多倫多和台灣的繁星完全不看這個，只看成績。它的意義是教育上的：一個人親眼看過世界頂尖的樣子之後，對「好」的標準會永遠改變，而且這個標準會轉移到其他領域。這種東西沒辦法用講的教，只能讓人自己看到。
重點不是「選一個領域」，而是「試了好幾個、放掉不合的、最後在對的地方做到底」。寶可夢、西洋棋、數學那三次不是失敗，是必要的過程；沒有那三次，講者不會知道機器人才是他的。所以這個故事支持的是探索，不是提早定案，和三年時程裡「先探索、再收斂」是同一件事。還有一個條件：講者的領域是他自己選的。這個模式成立的前提是自己選、自己撞牆、自己再選。如果「做到世界級」變成別人替他訂的目標，它就只是又一個外加的要求，效果會相反。
看過分兩種：隔著螢幕看，和在現場看。目前多半是前者。
講者的機器人比賽有一個特點：校內、全國、國際，每一階都有回饋和證明。吉他沒有現成的階梯，但可以找。這一年不選領域，而是試兩三條有階梯的路，一年後看哪一條他自己願意往上爬：
「看過」和「做到」要分開。看過頂尖，是家人可以大量提供的，這一年就能做。做到頂尖，只能他自己走，而且要很多年。前者是家人的工作，後者是他的。把這兩件事分開，家人就不會急，他也不會有壓力。
會考 B++ 的意思。會考數學 A 以上代表「精熟」，B++ 是「基礎」等級裡的最高一級，表示基本觀念穩、但精熟題型會失分。能以這個成績進成功高中，代表其他科目很強，數學是相對弱項。這不是災難，但它是目前最明確的一個缺口。
為什麼高中數學會拉開差距。高一數學進度快、內容比國中抽象得多：多項式、指數對數、三角函數，一學期就跑完。高二分數 A 和數 B，數 A 是生科、商管、以及多倫多大學要求的微積分先修的必經之路。學測數 A 是鑑別度最高的科目之一，也是繁星和個人申請最常拿來當門檻的科目。英文已經不是問題，所以數學就是決定他能走多遠的那一科。
高一上是補強的最佳時機。高一數學是後面三年的地基，這學期補好，高二數 A 才跟得上。拖到高二再補，要同時追新進度和舊缺口，難度是兩倍。
家人可以做的事。父親自己高中時數學也曾受挫，這件事值得直接說出來。「我當年也卡在這裡」比「你要加油」有用得多，因為它讓數學變成一件可以談的事，而不是一件會被評價的事。至於還沒去試聽，用段考日期當期限，比反覆提醒有效。
用 Polyphia 來說明最清楚。這個樂團的特別之處，不只是兩個吉他手技術好。他們的歌是在電腦裡用製作軟體做出來的，把吉他和嘻哈、電子音樂的節奏與音色混在一起，自己錄音、自己混音，然後靠網路影片累積聽眾，不靠傳統唱片公司。換句話說，這個聲音有一半是「製作」做出來的，不是「演奏」。喜歡 Polyphia 的人每天在聽的東西，本身就是音樂科技的產物，只是本人未必意識到。
這個領域具體的工作包括：
直接問「要不要考慮音樂科技」通常效果不好。比較自然的方式是由家人請他說明：Polyphia 的歌是怎麼做出來的、那些鼓的聲音是誰打的、他們怎麼錄音。讓他當說明的人。講的過程中，他自己會發現這是一個他其實很懂的領域。
然後才是時程裡的那一步：自己用製作軟體做一首。這不需要家人懂，需要的只是一台電腦和一個錄音介面。做了之後就會知道對「做音樂」有沒有興趣，還是只想彈。
要說清楚的是，這不是在建議主修音樂。音樂科技在規劃裡的角色，是目前唯一證明過有熱情的領域，所以值得花一個學期測試看看。測出來有興趣，走法也是主修一個出路穩的科系、輔修音樂科技，密西根和南加大都有這種組合。測出來沒興趣，那也很好，吉他就安心當一輩子的興趣，把力氣放回生科或心理。兩個結果都不是壞事。
雅思。理由是它同時能用來申請高中免修和申請多倫多，而且已經在準備。幾個補充：
錄音，代表「測試做音樂」那一步已經開始了。錄製《Engage the Enemy》是獲得 Tim Henson 簽名吉他的約定條件，這把家人的品味、他自己的品味、和一個具體的作品綁在一起。《Engage the Enemy》是遊戲配樂，Polyphia 是製作導向的樂團，這兩個選擇剛好各指向音樂科技的一個分支。本人可能沒察覺，但作品清單已經在說一件事。
不過要區分兩個層次。和老師去錄音室錄一首曲子，是「演奏被錄下來」。規劃裡想測的是下一層：自己在電腦裡編、錄、混。
班長和吉他社，對台灣的個人申請有用，對多倫多沒有影響。多倫多看成績，不看幹部。台灣的二階備審會看，但看的是做了什麼，不是頭銜。所以班長這件事，接下來的重點是真的負責一件事情，之後能寫出來。
吉他社的環境和他的品味一致。成功的吉他社以電吉他為主，社長帶著同一款 Tim Henson 簽名琴去招生說明會。這代表進去不需要適應，直接就是同溫層。至於在社團裡會學到什麼、和學長姊的互動如何，順其自然就好，不需要刻意安排。
關於推力從哪裡來。錄歌換吉他、自願當班長，這兩件事目前都是家人提出的約定，他配合得很好。這在高一是完全合理的推動方式。但三年時程的方向，是讓推力慢慢從家人轉到本人身上。高二自主學習的題目，最好是他自己選的，即使選得不完美。那會是第一個「自己要的」東西，也是備審資料裡最有說服力的一段。
普渡是很典型的一類：美國的大型公立研究型旗艦大學。這類學校和多倫多大學的路徑最接近，因為都規模大、國際生多、以在校成績和硬性條件為主要審核依據，不像常春藤那樣重度依賴文書和課外活動包裝。普渡本身以工程和理科為核心，選普渡的學生通常是工程取向。以目前的興趣來看，同一類裡更值得看的是密西根、伊利諾、威斯康辛這幾所綜合型的。完整的分類在「升學路徑」頁。
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